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El Clima y Tú

El Clima y Tú
Agrupamiento de Escuelas Rurales y Sociedad Civil Amigos del Viento

Bienvenidos Amigos !!!!

Queridas Maestras
Lo primero agradecerles por la muy buena jornada de comienzo de nuestras actividades en conjunto. Me traje muchas imágenes y recuerdos para anotar en la bitácora de la vida, las que no se van nunca de nuestra memoria. También los dibujos apurados de los niños pequeños, los cuentos y las expresiones de los chicos mayores, su entusiasmo y respeto.!
Los felicito, porque eso se logra con su trabajo y cariño.
Este espacio habrá de contribuir con materiales, opiniones y recursos para que sean trabajados durante el proyecto y más allá de él.
.... es simplemente para aportar desde nuestros saberes, ya saben que nosotros aprendemos de uds mucho más de lo que damos, así que nuevamente gracias y hasta el próximo encuentro.
un abrazo
graciela

domingo, 3 de julio de 2011

Hola esta guía didáctica es para los más chicos (5 años)

Hola esta guía didáctica es para los más chicos (5 años)

se que uds. lo tienen más claro que yo, pero me parecio bien ilustrativa, y se las paso como apoyo a las actividades del proyecto.

cariños a tod@s

Introducción

Cuento: Osito pregunta…

Papá y mamá oso se dirigen con rapidez a casa. A su lado, casi corriendo, iba el pequeño César. No entendía porque tenían que ir tan deprisa, sus pequeñas patas apenas podían seguir a sus padres.

- ¡No corran tanto, por favor!, gritaba con fuerza.

- Vamos, date prisa, que ya llega; contestaron sus padres a la vez.

- Pero…¿quién llega?, yo no veo a nadie; decía César mirando a un lado y a otro.

- Bueno, no lo puedes ver, sólo sientes que viene.

- Ahhh, pero, ¿qué es?, preguntó de nuevo con insistencia. Yo veo solo que está todo muy blanco.

- Claro, hijo; eso es la helada. Respondió su madre con paciencia.

- ¿Puedo tocarla, mami? ¿Eh? ¿Puedo?

- Bien, pero no te entretengas

César se agachó y tocó el pasto con la punta de su pie y exclamó:

- ¡Uhhhh, está frío !!! y empezó a reirse a carcajadas. ¡Está helada! Y me mojo, ¡qué divertido!.

- Vamos, deprisa y abrígate bien que se está poniendo muy frío.

Mamá empezó a sacar de la bolsa un montón de cosas. César lo miraba con curiosidad.

- ¿Qué es eso mami?.

- Es ropa para que no tengas frío: un gorro rojo para la cabeza, para el cuello una bufanda roja, estos guantes azules para que no se enfríen las manos, el abrigo naranja para el cuerpo y para esos lindos piececitos estas botas negras bien calentitas.

Según iba hablando le colocaba con cariño todas las prendas de vestir y César se apretaba contra ellas con mimo.

- ¡Qué bien, ya no tengo frío!

- Muy bien, pues ahora vamos deprisa a casa que casi nos alcanza.

- ¿Qué vamos a hacer en casa? ¿Quién nos alcanza?

- Vamos a protegernos del frío porque llega…EL INVIERNO.

Tarea a realizar

Los alumnos escucharán el cuento y les haré preguntas sobre él. Los detalles del color de la ropa de invierno se trabajarán luego en las páginas en las que hay que pintar ropa de invierno.

Al ser niños de Educación Infantil se necesita siempre la presencia y ayuda de un adulto para poder acceder a las páginas de enlaces seleccionadas. Dichas páginas son en su mayoría imprimibles para que los niños puedan trabajar mejor sobre ellas: escogen lo que desean hacer y dónde lo quieren hacer (directamente en el ordenador o fuera de él), según se encuentren ellos más cómodos y seguros.

Todo el trabajo debe estar fundamentado en el lenguaje oral puesto que el escrito esta aún poco afianzado.

A través de los enlaces trabajaremos aquellos aspectos relacionados con el invierno: deportes, comida, características, vocabulario, vestidos, fiestas…siempre usando la experimentación y el juego como forma de llegar a ellos.

Recursos

- www.primeraescuela.com ( colorear aspectos del invierno y deportes).

- www.amieshomepage.com (enlaces y actividades de invierno, en inglés).

- www.pacomora.eresmas.net (poesías del invierno).

- www.edicionescastillo.com (libros sobre el invierno, uso del profesorado).

- www.cuentos.itgo.com (cuentos infantiles del invierno).

- www.buscacuentos.com (cuentos del invierno para leer).

- www.pipoclub.com ( juego del pingüino, parecido al de la oca y manualidades de Navidad).

- www.clicklearn.net : trabajar vocabulario del invierno (imprimir y jugar con las palabras) y diferencias invierno-verano.

Proceso

Todo el trabajo debe ser introducido por mi que, de forma oral, les iré guiando por cada una de las actividades programadas.

Evaluación

EL INVIERNO

CATGORÍAS

Cambios en el entorno

Distingue las características del paisaje, la flora y la fauna en el invierno, comparándolo con otras estaciones del año.

Vestidos

Reconoce que prendas de vestir se usan en el invierno y para que.

Comidas

Distingue qué tipo de comida es más apropiado para esta estación del año.

Deportes

Conoce los deportes que se pueden practicar en invierno

Vocabulario

Relaciona las grafías con el significado de las mismas, aumentando su vocabulario.

A

Consigue los objetivos sin ayuda.

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B

Consigue los objetivos tras varios intentos.

C

Consigue los objetivos con ayuda del adulto o compañeros.

D

Aún no ha conseguido alcanzar los objetivos.

Conclusión

Bien, ahora que ya hemos trabajado con diferentes aspectos del invierno, vamos a conocer cuántas cosas sabéis vosotros ahora de él.

- ¿Qué deportes podemos practicar en el invierno?

- ¿Qué ocurre en la calle en el invierno? ¿ Y con los animales?.

- ¿Cambiamos nuestra forma de vestir cuando llega el invierno? ¿Cómo?

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Guía Didáctica:.

Autor : Mª del Carmen del Teso Martín- CEB de Pola de Allande

Correo electrónico: maricarmenteso@telecable.es

Está destinado a alumnos de 5 años de Educación Infantil .

Se podría realizar en cinco sesiones de una hora de duración.

Cada sesión se dedicará a uno de los aspectos que serán evaluados posteriormente, sin embargo se podría ampliar si fuera necesario el tiempo que se le dedica. Se contará con la ayuda de más docentes, especialmente la especialista en inglés para trabajar en la página de idioma, ya que al tener que ser guiados los alumnos por el profesor conviene que en el aula estén varios adultos.


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